大學(xué)生社會實踐作為連接校園與社會的橋梁，其價值不僅在于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，更在于將青年聲音與社會需求形成共振。然而許多實踐團隊面臨 “做得好卻傳不開” 的困境：精心組織的支教活動、深入鄉(xiāng)村的調(diào)研成果，因缺乏專業(yè)傳播渠道，最終僅在校園公眾號獲得有限曝光。
文芳城 媒介源專為大學(xué)生群體打造社會實踐新聞稿投放服務(wù)，構(gòu)建了從內(nèi)容打磨到渠道分發(fā)的完整體系。在稿件撰寫環(huán)節(jié)，平臺編輯團隊總結(jié)出 “三要素寫作法”：突出實踐主題的社會價值，用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)實踐成果，通過典型人物故事增強感染力。曾有一支高校鄉(xiāng)村振興調(diào)研團隊，最初提交的新聞稿僅羅列調(diào)研行程，經(jīng)編輯指導(dǎo)補充 “走訪 87 戶農(nóng)戶”“收集 236 份有效問卷” 等細節(jié)，并加入返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)案例后，成功在《中國青年報》客戶端發(fā)布。
渠道匹配上，文芳城針對社會實踐特點，精選教育類媒體、地方新聞網(wǎng)站、共青團系統(tǒng)平臺等適合傳播的渠道。某醫(yī)學(xué)院學(xué)生開展的社區(qū)義診活動，通過平臺投放至 3 家地方民生媒體，報道后接到 5 個社區(qū)的合作邀請，實踐項目得以持續(xù)推進。對于具有全國性影響力的實踐活動，平臺可對接新華網(wǎng)、中國大學(xué)生在線等國家級平臺，曾助力一支環(huán)保實踐隊的 “黃河生態(tài)調(diào)研” 成果獲得全網(wǎng)曝光，相關(guān)建議被地方環(huán)保部門采納。
考慮到學(xué)生群體的預(yù)算限制，文芳城推出 “校園扶持計劃”：20 人以下團隊投放享受 30% 折扣，獲獎實踐項目可申請免費發(fā)布名額。平臺還提供 “階梯式服務(wù)”，從基礎(chǔ)的稿件修改到全案傳播策劃，滿足不同團隊的需求。去年暑期，全國有 200 + 高校實踐團隊通過該服務(wù)擴大影響力，其中 5 支團隊的實踐故事被納入地方思政教育案例庫。
大學(xué)生社會實踐的傳播，本質(zhì)是青年社會責(zé)任的發(fā)聲。 文芳城媒介源 以 “助力青年成長，傳播實踐價值” 為理念，讓每一份真誠的實踐成果都能被看見、被認(rèn)可、被傳承，真正實現(xiàn) “實踐育人” 與 “社會影響” 的雙重價值。
在這基礎(chǔ)上，為了讓軟文擁有長時間的曝光率，文芳城會選擇口碑平臺，因為口碑平臺在互聯(lián)網(wǎng)中有一定的地位，用戶基數(shù)也比較大，能夠提升軟文的曝光率和關(guān)注度。
